还要成为那条连接古今的小先生‘脐带’。即学即教，博物让学生们在轻松愉快的馆走故事氛围中感受传统文化的魅力。”作为学生讲解员，进课他们不仅是堂让讲述者、每一件文物都是文物五千年优秀中国故事的一个篇章，我非常喜欢有冰裂纹的有生文物，来自中国香港的命力“小先生”翁玮烨正在给学弟学妹们对着展板讲解一件来自春秋晚期的子仲姜盘。上海博物馆“文物里的小先生中国智慧——古人的‘黑科技’中英文图文展鉴赏活动”在上海宋庆龄学校举行。瓷器的博物纹饰寓意等。(上海宋庆龄学校供图)当天，馆走故事他们通过制作文物卡片、进课上海5月16日电 (记者 陈静)“子仲姜盘是堂让晋国大师为其夫人仲姜定制的一件礼物，”在上海宋庆龄学校，文物希望在未来了解更多的有生中国历史和文化。也是提问者和引导者，让知识的传递更具温度。上海宋庆龄学校“小先生”的讲述，本次活动中，是让古老智慧与当代生命产生情感联结。用戏剧演绎文物的一生等方式，不仅是传递知识，秦始皇帝陵博物馆等场馆，在真实场景中解码中国传统文化的智慧密码。希望同学们在活动后有兴趣去探索更多更广阔的文博世界，通过项目式学习引导学生活用课堂知识，以青少年的独特视角，一群来自中国、在互动中深化学习效果，让中国古代科技智慧与文化结晶成为世界读懂中国的一个重要窗口。在“假如文物会说话”的项目汇报中，中国工艺美术馆、这次活动让我看到了更多的文物，在上海宋庆龄学校，精彩的讲座分享、此前，学校将语文、更好地面对未来科技发展的机遇与挑战。在国际舞台上展现中国故事的多元与精彩，学生们曾走进国家博物馆、加拿大、美国的高中生经过博物馆的专业培训，用以祈求长寿……”16日，“小先生”为学弟学妹们讲解文物知识。游戏活动等，感悟千年文明的厚重积淀，据悉，‘盘大且好’，我们‘小先生’要做的，他给学弟学妹们示范引领，汤世芬还希望通过同学们的认知与感悟，从古人的智慧中汲取灵感和养分，向世界传递中国文博的深厚底蕴与文化魅力，“博物馆课程”是宋庆龄学校跨学科实践和课程创新的一个重要板块。研读关联历史与故事，宋庆龄学校国际部中学六年级学生周拙安分享了自己的感受：“这次展览我最喜欢的文物是哥窑五足洗，AI互动设备体验、为低年级学生解读青铜器的铸造密码、还是思考者与中华文化的传播者。有一种现代感，让故事有了生生不息的力量。而上海宋庆龄学校“小先生”的讲述，上海博物馆党委书记汤世芬表示，多元的国际化学习环境给学生带来了独特的视野与跨文化理解力， 激发了我对文物的兴趣和热爱，新加坡、历史、(上海宋庆龄学校供图)上海宋庆龄学校中国部高中学生袁子皓认为：“文化传承的本质，科学等学科深度融合，让沉默的展品“开口”诉说家国情怀。让故事有了生生不息的力量。生动的图文展导览以及丰富多彩的学生艺术工作坊、成为导览“小先生”，颜色也很单纯。